为深刻贯彻落实留守儿童关爱保护职责条目，频年来，丰齐县董家镇家庭教配合会规划镇中心校立异打造“周末课堂”办事品牌，累计办事学生超3000东说念主次，常态化参与学生150余东说念主，其中留守儿童占比85%，逆境儿童隐蔽率达100%，探索出“家校社”协同育东说念主新旅途。

周末课堂。董家镇供图

针对留守儿童周末监管真空、课业无助、情谊零丁等问题，该镇构建“学业诱导+兴致培养+心灵怜惜”三位一体办事样式，每周六常态化敞开，已高质地运转40余期。通过“里面挖潜+外部引入”双轮驱动，组建由22名主干训练、5名退休训练、8名大学生志愿者、12名特长家长及3名非遗传承东说念主组成的训导团队，开荒电刻、书道、乡土手工等12类修养课程，打造电刻“二十大经句”、手工“老期间瓢画”等特质名堂，学生参与率超95%。

在不停探索和本质中，董家镇家庭教配合会和镇中心校开荒了“镇统筹、校主导、村协同、家参与”四级联动机制，干预专项经费升级训导纪律，通过微信群、“董事汇”APP发布课堂信息300余条，家长阅读响应率达98%。每学期举办后果展演，诱骗600余名家长不雅摩，酣畅度褂讪在96%以上。监测数据裸露，90%参与学生学业跨越，100%监护东说念主响应孩子“周末更充实、神情更褂讪”，达成从“管住时候”到“赋能成长”的篡改，为乡村儿童关爱职责提供了可复制的本质教化。(周银、莫寒)